דף לתלמידים

לקראת ימיי הערכות מצורפת המלצה לפעילות בשבועות הראשונים בכיתות בחטיבת הביניים.

(מומלץ, שהמורות יתנסו בעצמן בימיי ההערכות).

ניתן לערוך בכיתה תחנות עם הכותרות הבאות ולאחר מכן לדון במליאה.

יכול להוות בסיס לקישוט ראשוני של הכיתה (אפשר שכל תלמיד ימלא את הדף באופן אישי ויכין מעיין תעודת זהות על עצמו).

 

2.  באילו תחומים בחיינו מתחילים "שוב מחדש" ?

3.  מי הם המתחילים מחדש בשיר?

4.  שורה ראשונה בבית שמונה " מתחילים מחדש. למה לא ? מה זה רע?"

 א. קראו את בית שמונה וכתבו את  תשובת המשורר .

 ב. האם הנכם מסכימים עם דעת המשורר? נמקו!

5.  העתקו את שמות חודשי השנה ברצף הנכון וכתבו את החג או האירוע המופיע בכל חודש.

6.  המשורר מאפיין את חודשי השנה בטבע.

7.   א. לאיזה חודש בשיר מוסיף המשורר אפיונים נוספים, שאינם מן הטבע?

    ב. על מה מרמזים האפיונים הנוספים של חודש זה ? פרט.

    ג. הסברו כיצד האפיונים הנוספים של חודש זה מתקשרים לביטוי - "שוב נתחיל מחדש " ?

8.  איזו אווירה משרה עליכם השיר? נמקו.

9.  בבית ראשון ואחרון לא מצוינים ירחי השנה .

·        עיינו בבית הראשון והאחרון וכתבו מה תפקידם בשיר?

10. המשורר משתמש בהאנשה. הביאו שתי דוגמאות של האנשה מתוך השיר.

11. לסוגה שיר יש מאפיינים. אלו מאפיינים הנכם מזהים ביצירה? הביאו לכל

משימות הרחבה