פרח בן דוד משחקים לחיים, ליועצות

א,ב,ג ...המלצות ליועצות

מאת: פרח בן דוד ,יועצת בחטיבת ביניים.

אשמח לקבל תגובות באתר www.perach.txt.co.il

מצורפות המלצות ותובנות, אליהן הגעתי לאחר הרבה שנות עבודה וצבירת ניסיון.

אני, עדיין רחוקה מליישם את כולן, אך לפחות יש למה לשאוף...

רשימה זאת מוקדשת לכל היועצות שכבר... וליועצות בתחילת הדרך,עם הרבה איחולים להצלחה וסיפוק בתפקיד הנפלא והמאתגר שבחרנו.

אשמח לקבל תגובות בפורום.

א - אימוץ: על משקל שירו של אריק איינשטיין "קח לך אישה... "
מומלץ לאמץ ולטפח תלמיד\ה מבית הספר בבחינת "קחי לך תלמידה ובני לה בית..." לבחור תלמידה שנראית "אבודה" ולהעניק, לה יחס, לעודד אותה לחזק אותה ולאתגר אותה האימוץ מומלץ ביותר... הסיפוק הוא רב, על אף שמדובר בטיפה בים , ויש המון בנות הזקוקות לתמיכה ועידוד...
כדאי גם לאמץ מורות חדשות בצוות להקל עליהן את תהליך הקליטה וההתאקלמות בבית הספר ובחדר המורים.

ב - ביקורי בית: ביקורי בית הם אמצעי נהדר ללמוד על התלמידים ולהכיר אותם, כדאי לערוך ביקוריי בית
בכל המקרים המורכבים.

התלמידים מעריכים מאוד את הביקור ורואים בו אקט של אכפתיות ודאגה לשלומם.

בביקורי הבית בכל פעם אני לומדת משהו חדש, שנותן כיוון נוסף ומימד חדש לטיפול בתלמיד.

[תמיד לבקר בליווי מורה ולהודיע למנהלת על כל ביקור שעתיד להיערך,הדבר חשוב לצרכיי ביטוח].

ג - גבולות: בתהליך הטיפולי, חשוב לשמור על גבולות, לשמור על פרטיות רצוי לא לתת את מספר הטלפון הנייד לכול דורש, כי הנגישות התמידית היא לא תמיד טובה ,דווקא השמירה על פרטיותנו בשעות הערב הופכת אותנו ליותר מקצועיות, כך אנו מתפנות לעצמנו ,משקיעות בעצמנו ,ומגיעות לעבודה למחרת בבוקר נינוחות ומלאות אנרגיה.

ד - דוגמא אישית: אפילו בלי, שנרצה הרבה עיניים מתבוננות ביועצות, ולכן חשוב להקפיד להוות

"מודלינג חיובי" ,להקפיד על לשון נקייה ,להקרין נעימות אופטימיות,עידוד ואכפתיות בייחוד, כשמדברים על ועם תלמידים. כדאי ככל האפשר לא ללכת רכיל ולשמור, אם אפשר על ניטראליות בלי אינטריגות ו"מחנות".

להיות נוכחות "כאן ועכשיו "להעצים את המורות ולהיות יד ימינה של המנהלת והרכזות, להתעשר מקצועית ,לקרא ולהתעדכן.

ה - הומור: חוש הומור חשוב בכול נושא בחיים ובייחוד בתחום שלנו.

קל מאוד לשקוע בתהומות של רצינות וכובד ראש,לכן, במפגשים עם תלמידי מורים והורים כדאי להשתמש בהומור,
כשובר קרח המקרב בצורה בליתי אמצעית. אם מזדמנת בדיחה טובה רצויי לקחת פסק זמן לחייך ולצחוק.
הצחוק מעודד ומשדר אופטימיות.

ו - ועדה רב מקצועית: חשוב מאוד, בייחוד במקרים מורכבים, לכנס וועדה שתכלול את כול הגופים העוסקים בתלמיד ,הורים,פסיכולוגית,מחנכת,קצינת ביקור סדיר,היועצת הבכירה, מנהלת וכו...

כל הגופים ביחד מאפשרים דיון מפרה ומקצועי לטובת קידום התלמיד.

הישיבה פותחת דרכי טיפול חדשים וגורמת לזירוז בעליי התפקידים לטיפול בנושא ומאפשרת פיזור אחריות בין כל הגורמים. מומלץ בסיכום כל ועדה כזו לפתוח יומנים לתיאום פגישת מעקב , כי התאומים לפגישה נוספת מאוד מורכבים, קביעת פגישת המשך גורמת למשתתפים לפעול ביתר מרץ בטיפול במקרה.

ז - זמן: לכבד את המשאב היקר הזה ולשמור עליו. חשוב מאוד להקצות זמן ביומן לפגישה שבועית עם המחנכות הרכזות ועם המנהלת .אם סומכים על ספונטאניות מתברר שאף פעם אין זמן. גם את תוכניות כישורי החיים ,כדאי להגביל בזמן מ... עד... ולא התוכניות אינן מסתיימות .

ח - חירום: כדאי לערוך תוכניות מגירה לשעת חירום על ידי תרשימי הזרימה, שיהיו זמינים ומוכנים כך,

ניתן להתעשת ולתפקד בצורה טובה יותר במצבי לחץ וחירום.
כדאי לרענן נהלים אלו מדי פעם בישיבות הנהלה ולתרגל על "יבש".

ט - טיפוח: כמו כל עובד ציבור חשוב להקפיד על טיפוח ועל אסתטיקה תוך שימת דגש על לבוש מכובד והולם.
טיפוח של אקלים חברתי נעים ואוירה מקבלת ואוהדת.

י - יצירתיות: כל תלמיד הורה ומורה הוא עולם ומלואו, עולםמעניין, מרגש ,מסעיר ומאתגר.
לכל אחד שביל גישה שונה וכול בעיה גם אם היא דומה לאחרות נפתרת בצורה שונה.

ניתן לגוון את הפגישות הייעוציות עם משחקי תפקידים ומשחקים שונים.

[לדוגמא :משחק הקלפים שלי ,משחקי תפקידים,בינגו..לוטו עוד..ועוד...]

כ - כוחות: לכל אחת הדרכים המועדפות עליה לשמירה על הכוחות המנטאליים והפיזיים.

ראשית,כל בוקר, כשמגיעים לעבודה עלינו לדמיין לעצמנו שריון שמגן עלינו מביקורת, שלעיתים מתנקזת אלינו בשל אופי תפקידנו ,שנית חשוב לצאת להפסקות ,להתרענן ולהשתדל להרגיש תורמת ויטאלית ,דינאמית ועוזרת.

ל - לפרסם הצלחות: עבודת היועצת נעשית בדרך כלל בצורה צנועה ונחבאת אל הכלים חשוב לפרסם פרויקטים מוצלחים, זה מעניק סיפוק מקצועי ונותן סטאטוס המשרת את המקצוע ובסופו של דבר גם לטובת התלמידים .

מ - משוב: לבקש ולתת משוב כול סיום של תקופה או טיפול בנושא מסוים. מאוד חשוב לארגן תוכנית עבודה שבועית חודשית ושנתית לערוך משוב לעצמנו ,לראות האם עמדנו במטרות, שהצבנו לעצמנו בתוכנית אותה בנינו בתחילת השנה ואם לא , אז ללמוד ולהפיק לקחים.

לבקש משוב בסיום שנה מהמפקחת הבכירה מהמנהלת ,המחנכות מההורים, שהשתתפו בסדנת ההורים והכי חשוב מהתלמידים, רצויי להסניף את המחמאות ולא לקחת יותר מדיי קשה את ההערות.

נ - נימוסים: נעים וחשוב מאוד לקבל בברכה עם חיוך ומאור פנים , כל מי שנכנס אלינו לחדר לזכור
להודות על הכול וכשכצריך לבקש סליחה ולהודות בטעיות.

ס - סדנאות הורים: סדנאות הורים מצמיחות מפרות ופותחות עולם שלם של חוויה מקצועית, מעצימה ומאתגרת. באתר פרסמתי את הצעתי למיני סדנא להורים.ההשקעה בסדנאות ההורים משתלמת מאוד ועוזרת לתלמידם ולהורים. ממשובים אותם קיבלתי יש דיווח על שיפור באווירה ובתקשורת בבית.

ע - עמיתה: לשמור על יחסי חברות ותמיכה הדדית עם העמיתה למקצוע. התמזל מזלי ואני עובדת עם עמיתה נפלאה שהיא גם חברה טובה .

חשוב גם לשמור על קשר טוב עם המורות להכיל את מצוקותיהן, להשתתף בשמחות ולזכור ימיי הולדת.

פ - פרופורציות: להיות אופטימית ולזכור, שגם יכולתנו להשפיע מוגבלת ,אין אנו כל יכולות. בית הספר התקיים גם לפנינו וימשיך לעמוד על תילו הרבה לאחר שנסיים את עבודתנו.

במקורותינו יש פתגם יפה שלדעתי .צריך להיחקק בחדרה של כל יועצת...

"לא עליך המלאכה לימור ואין אתה פטור."

צ - צרו סביבה נעימה: בפנטזיה שלי חדר היועצת הוא מעיין אי של שלווה וקבלה בסביבה התזזיתית והרועשת של בית הספר. על החדר להיות מזמין, נעים ונקי. על הקיר לוח שעם שעליו, תצלומיי תלמידים,
ציוריי תלמידים, פתגמים חכמים ומעודדים ברכות ,ראי, קירות צבועים בצבעי פסטל בהירים רגועים ונעימים עם מוזיקה חרישית, שמתנגנת ברקע, בקיצור לעשות כל מה שאפשר כדי להנעים את השהות בחדר.

ק - קבוצות: מומלץ מאוד לעבוד בקבוצות, כך מגיעים ליותר תלמידים ויש יתרונות גדולים ללמידה ולתיווך, שנעשים בקבוצה. עבודת היועצת יותר נוכחת ומורגשת יותר בעבודה עם קבוצות, ויש פרגון מהמנהלת מהמורות מההורים והתלמידים. כמו כן כדאי מדיי פעם להיכנס לכיתות ולעסוק בתכנים ייעוצים.

ר - רוגע ,סבלנות, עידוד: לאחר הרבה שנים התלמידים שוכחים את נושאי השיחות אבל זוכרים
איך הרגישו... נזכרים בחוויה באכפתית וביחס בו זכו. בשכבה ז כדי לקרב אליי תלמידים ,על מנת שיכירו את החדר בו אני יושבת ויתאקלמו ביתר קלות בבית הספר. אני מזמינה לחדרי כל מי שיש לו יום הולדת הוא מקבל ברכה עם שי קטן. התקציב ממנהלת בית הספר, שלמזלי מאוד פתוחה לכל יוזמה ורעיון חדש.

ש - שבתון: לא לוותר על המתנה הנפלאה, שנקראת שבתון אין סכום כסף בעולם שמשתווה לרענון לתחושת הפינוק ההעשרה, הכיף והצמיחה האישית שמעניקה שנה זו.

ההשתלמויות, מפגשיי העמיתים וההרצאות, שמארגנת היועצת הבכירה מפרים ומאפשרים העצמה התעדכנות ולמידה הדדית.

ת - תיעוד: חשוב לתעד כול פגישה בצורה עקבית, תיוק של מכתבים עלונים ומידע עוזרים להתארגן וליעל את העבודה. חשוב, שבסוף כל פגישה יהיו המלצות וסיכום כך שבפעם הבאה, כשמתבוננים בתיק יהיה אפשר להתעדכן תוך שניות. תיעוד חשוב גם אם חלילה דברים מסתבכים. לעיתים אני קובעת פגישות ברצף…ולא מספיקה לעדכן את תיק התלמיד כהלכה, ממליצה לעשות הפסקה אחריי כל פגישה לצורך תיעוד.

כמו כן לתעד טלפונים וכתובות בצורה מאורגנת.