יונה, ינשוף, יען ונשר... אלה הם חלק מבעלי-החיים השייכים למחלקת העופות. במידעון שלפניכם תמצאו מידע אודות בעלי-חיים השייכים למחלקה זו.
מה המשותף לכל העופות? התבוננו בתמונות של העופות השונים שבמידעון. במה העופות דומים זה לזה?
1.
השלימו: א. לכל עוף יש ב. לכל עוף יש ג. לכל עוף יש
2.
גררו את המילים ממחסן המילים אל המקומות המתאימים בקטע:
התאמת מבנה לתפקוד
1.
איברי התנועה של העופות הם הכנפיים והרגליים. הצורה והמבנה של הכנפיים והרגליים מותאמים לצורת התנועה של כל עוף.
א.
בחרו מתוך המידעון עוף שחי במקווי מים. הסבירו כיצד מבנה הרגליים שלו מותאם לשחייה במים.
ב.
בחרו מתוך המידעון עוף דורס. הסבירו כיצד מבנה הרגליים שלו מותאם לאחיזת הטרף.
ג.
קראו במידעון את המידע על התנשמת. הסבירו כיצד כנפיה מותאמות ללכידת טרף בשעות הלילה.
2.
צורת המקור של העופות מותאמת לסוג המזון שהם אוכלים ולדרך השגתו של המזון. א. התבוננו באיורי המקורים. ב. מיינו את העופות לפי צורת המקור והתאמתו של המקור לסוג המזון ולדרך השגתו:
הצאצאים: מה בין אפרוח לגוזל? יש ציפורים שהצאצאים שלהם נקראים אפרוחים. יש ציפורים שהצאצאים שלהם נקראים גוזלים.
האפרוחים והגוזלים שונים זה מזה, כבר בעת בקיעתם מהביצה. מהם ההבדלים ביניהם? צפו בשני הסרטונים שלפניכם:
אפרוחים
גוזלים
בעקבות הצפייה בסרטונים, השלימו את הטבלה הבאה:
אפרוחים
גוזלים
כיסוי גוף
ראייה
תנועה
תזונה
הצאצאים והקן
סכמו: מי יותר עצמאי עם בקיעתו מהביצה - האפרוח או הגוזל?
מידענים צעירים
1.
העוף והאדם האדם ביית במשך אלפי שנים עופות שונים לצרכיו. חפשו מידע במידעון וברשת האינטרנט. כתבו דוגמאות לשני עופות שהאדם ביית, וכתבו לאילו צרכים הם בויתו:
א.
ב.
2.
עופות בישראל יש עופות שאותם אנו יכולים לראות בישראל במשך כל ימות השנה. עופות אלה נקראים עופות יציבים. לעומתם, יש שנמצאים בישראל רק בעונות מסוימות בשנה. אלה נקראים עופות נודדים. חפשו מידע על מינים שונים של עופות- במידעון וברשת האינטרנט.
א.
כתבו דוגמאות לשני עופות יציבים בישראל. ציינו באילו אזורים בארץ ניתן למצוא אותם. א. ב.
ב.
כתבו דוגמאות לשני עופות נודדים, שחולפים בישראל: ציינו: * מהיכן הם נודדים ולאן? * באיזו עונה בשנה הם נמצאים בישראל? * באילו אזורים ניתן למצוא אותם בישראל?
.gif)
